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七十年代攀高枝儿 第125节(2 / 3)

都不看在眼里。所以在开始讲之前几个班主?任都有些头疼和担心。

而薛明珠作为初二三?班的班主?任兼语文老师,正好?在三?班上课,便将学校的文件从头到?尾讲了一遍。又极具诱惑力的说了学习的重要性。

其实她更希望更多的初中毕业或者?小学毕业的人过来上夜校,这些人有一定的学习基础,学起来也?快,进步的空间也?大?。等?恢复高?考的时候这些人也?是最可能参加高?考的人了。

就像现在,她只是提出来了这样的方案,郑校长又跟上级部门申请了后?期的学历认证。也?让一些人能有参加中专考试的机会,即便考不上,也?能拿到?对应的□□。这一点是非常难得的。

只要现在打好?基础,调动起来大?家的积极性,等?明年恢复高?考的消息一出,这些人中原本觉得自己学历不够基础不好?够不上考大?学的,兴许也?会觉得自己有了机会去试一试,而不是对着考大?学的机会遗憾后?悔。

扫盲那边办在小学,估计更多的是年纪大?的人了。

所以这次夜校的筹办重点还是在初中这边。

至于恢复高?考的事儿当然是不能说的,哪怕那么点意思也?不能现在说,如果只是没有源头的流言的话也?没问题,却不能从她这出来。

薛明珠说完,便真诚的对班上的学生说,“可能你们的哥哥姐姐们有些初中没毕业就辍学了,我希望你们回去能够劝说他们。学无止境,学了总有用处,哪怕考不上中专,高?中毕业也?能多条出路,像我们这些老师也?是高?中毕业的人呢,哪一天?要招老师了,那他们的机会不就多了?”

“老师希望你们回去多发动一下家里人,老师相信你们肯定可以做到?的。”

薛明珠说完,班上一个学生喊道,“薛老师,啥呀别说,我们肯定会支持您的。”

一个喊了,其他的学生也?喊了起来,“就是,我们不可能不支持您的,您放心,放学回家我们就动员家里人积极进步。”

教室里吵吵嚷嚷的,薛明珠看着学生们如此积极,非常欣慰,“你们都是老师的好?学生啊。其实你们想想,学习是件很辛苦的事情,如果家里人和你们一起进步,那是不是就有意思多了?”

独乐了不如众乐乐,那就一起学习进步吧。

有学生已经领悟出了薛明珠话里的意思,低头思考起来了,也?有的只是跟着叫嚷凑热闹的。

薛明珠却不会拆穿他们。

这些孩子明年夏天?就会初中毕业,考上高?中和中专的还好?,考不上的或许就得另谋出路了。

如果他们不下乡,那她到?时候说什么也?得把他们弄回来学校读书。

一个都别想跑的了。

只是这时候这些学生并不知道他们老师心中所想,现在脑子里就想着怎么配合他们薛老师工作。

薛老师可是说了,每个班是要评比的,他们可不能让三?班落后?。他们薛老师要拿就得拿第一名?。

因为太?过激动,语文课上这些学生也?格外的兴奋,薛明珠竟然觉得效果还不错。只希望这些孩子回家动员家长和兄弟姐妹的时候别挨揍,毕竟是积极进取的事儿啊。

而且不光语文课上班主?任会讲,就是其他老师也?会说两句,反正一个中心目的:动员能动员的人积极进步,学习使人快乐,学习使人进步。

等?到?中午放学,这些学生们回家就开始了。

家属院的人昨天?傍晚就已经听了消息,只是当他们听说的时候也?不觉得这事儿跟他们有关系,反而觉得这就是孩子们的事儿。

他们一把年纪学什么习啊。

可不管是在家呆着当家庭主?妇的妈和奶奶,还是闲着没事儿没工作,或者?工作轻松的兄弟姐妹,没一例外,都接收到?了自家人的动员。

老师说了,这是好?事儿,既然是好?事儿怎么能不把自家人拉上呢?

什么,你不乐意?

你不乐意你就是不积极进步!

当然,也?不指望说两句就能成了,下午毕竟要上课,等?下午放了学继续游说。

孩子一走,闲着没事儿的人就走出家门讨论起这事儿来了。

如果是说部队又有什么工作岗位让她们去,她们肯定比谁都积极。

然而学习认字儿啊,居然真的跟他们有关系!

她们可不乐意去啊。

几个大?娘面面相觑,张大?妈面色复杂道,“怪不得昨天?小薛还说让我去,感情是哪个都动员,一个也?落不下啊。”

马大?娘就纳闷儿了,“就算要进步那让年轻人去呗,干啥连咱们也?动员呢。”

一帮老太?太?又开始郁闷了。

等?下午放学,劝说的人群就更多了,整个家属院都在讨论这件事。

马大?娘被孩子烦的要命,跑来问薛明珠,“年轻人读书就读书呗,干什么折腾我们这些老骨头呢。”

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